培育民族文化有多重要，这座幼儿园的孩子最喜欢的居然是甲骨文中国之最民族文化( 六 ) _中国之最民族文化

在西京医院幼儿园，我和陪我去的两位老师都特别惊讶：这里的孩子个头似乎比其他同龄的孩子要高，身体特别健壮，也很阳光、大方，跟他们交流很自然流畅。我心想，这与幼儿园“医教结合”课程的实施应该不无关系。李娟告诉我，她们开发了食育课程，在健康饮食、健康运动、健康生活、健康习惯养成等方面下足了功夫，也取得了显著的成绩。
李娟与她的教师们还有一个独特的做法，那就是关于幼小衔接“桥梁课程”的构建与实施。周边的一些小学也成了她们特有的课程资源。这绝不是浅层化的幼小衔接活动，诸如只是看看学生上课情况、课间活动情况、作业情况、上厕所情况，而是站在幼儿成长的角度，从小学的文化生态、学习生活、群体关爱、生命互动中获取能量。
优质的家长群体更是西京医院幼儿园丰厚的课程资源。李娟，真的非常聪明。她发动教师，在深度了解家长情况的基础上，把家长变成了幼儿园孩子们生活、生存、生命的导师。孩子们充分感知到了生命的能量、知识的魅力、生活的灿烂、创造的美好。
对于园长而言，理念与思想尤为重要，思维的宽度与创意尤为重要，视界的广度也尤为重要！亲爱的李娟园长，我祝愿你和你的老师们永远成为孩子们璀璨的阳光与馥郁的芳香！
柿子红了的时候
柿子红了的时候，倘若看见那红红的柿子，您究竟会产生多少联想？您仅仅只是感觉它那柔软的甜蜜吗？您仅仅只是感觉到它那树叶下的柿子如何在阳光下闪烁吗？其实，在向您发问的时候，我也感到了我想象力的匮乏，我也仅仅只是把它看成了柿子树和红红的柿子而已。
柿子红了的时候，您若走进江苏省第二师范学院附属幼儿园，您去看看那里的柿子树、那里红红的柿子，您会发现许多令您感动的故事；假若您再去听听江苏省第二师范学院学前教育学院教授、江苏省第二师范学院附属幼儿园总园长、正高级教师、江苏省特级教师田素娥的介绍与阐述，您一定会对柿子树、红红的柿子有全新的认识，这些一定会激起您内心之湖的阵阵涟漪。
在第十二届东湖微论坛上，田素娥首先为与会者放了一段精彩的视频，把大家引向了她幼儿园的那棵茂盛的、挂满柿子的柿子树。柿子树成了幼儿园的课程，成了孩子们活动的园地，成了孩子们学习成长的地方。柿子刚刚成熟时，老师带着孩子们在树下讨论许多问题：柿子树开花的样子可爱吗？柿子成熟需要花多少时间？它们成熟需要什么条件？红红的柿子挂在树上美不美？能够讲一讲观看柿子的真实感觉吗？孩子们以他们的观察发现、以他们的想象、以他们稚嫩的表达方式，描述着各种有趣的答案，孩子们创意无限，孩子们快乐无比。
一棵柿子树，一树红红的柿子，竟然藏着如此丰富的课程资源。孩子们在老师的保护与帮助下，借用三角梯摘柿子。孩子们摘下柿子的时候，脸上那自豪的笑容，仿佛自己做了一件惊天动地的大事情，仿佛终于找到了他们十分想要的东西，似乎在骄傲地说：“我，摘了一个大大的红红的柿子，我好了不起哦。”孩子们还把许多柿子摆在一起，摆出各种各样的形状，这是数学的模型，这是艺术的创造。孩子们兴致勃勃地数柿子，他们一横排一横排地数，或者一竖排一竖排地数，还一个组合一个组合地数，他们比大小，他们比多少，他们比数柿子的速度，玩得不亦乐乎。孩子们用彩色的笔画柿子，每一幅作品都跳动着他们的艺术天赋，孩子们个个都是著名的画家。孩子们品尝柿子，甜在嘴里，甜在心里，也甜在小小的脸上。孩子们还做起了柿子的买卖哩，他们叫卖推销，讨价还价，称重，付款收款，那个认真劲儿就别提了，都像小大人似的。老师还指导孩子们朗诵、写关于柿子的诗歌，孩子们都特别投入，朗诵的童声中透出孩子们的天真。

培育民族文化有多重要，这座幼儿园的孩子最喜欢的居然是甲骨文 中国之最民族文化( 六 )

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