怎样做读书卡？做一张简单的读书卡( 二 ) _读书

你已经发现，中文和自然的第一个字母相同，都是Z，所以要再看第二个字母，因为I排在H的前面，所以，自然这一门就要排在中文的前面。六门课程这时的排序就确定了，即:地理→历史→数学→英语→自然→中文。
“门”的前后顺序确定以后，接着按照上述方法确定“类”和“条”的前后顺序。“号”的排序简单，根据数字大小就是了。
如果你在分门别类时，使用的是其他编码方法，在排序时，上面所介绍的拼音字母排序的规则仍然适用。
（2)根据笔画的多少:笔画数的多少，是针对上面所说的门、类、条(或者其他方法的编码)名称的第一个字。
如上述的各门课程（括号内是第一个字的笔画数):
中(4)文、英(8)语、历(4)史、地(6)理、数(13)学、自(6)然。
它们的排序为:
中文或历史、地理或自然、英语、数学。
可以看出，中文与历史、地理与自然的第一个字笔画数相同，这时可以根据第二个字的笔画数来决定排序，依次类推。
——出处:就是要注明你做的读书卡片的内容来源，包括作者姓名、文章名或书名、报刊名称及期数、出版社名称及版本、页码等。
标明卡片笔记内容出处的作用在于，方便你将来把引文与原文进行核对，或者引导你查阅所引原文中更丰富、更具体的内容。

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2.读书卡片的几种形式
——资料型卡片:就是在平常读书时注意搜集有用的资料，把它集中记录在卡片上。
——摘录型卡片:这种卡片最为常见，也是标准型的读书卡片。
——摘要型卡片:就是对某篇文章的内容提要，或者是对全书内容的读书摘要。
可以在这类摘要卡片的下面写上制作卡片的日期，或许日后再重读这本书时的感觉不一样，会有不同的摘要。自己做的卡片，针对同一本书，内容却有了变化，这也是一种提升的途径。
——专题型卡片:就是针对某个问题作的专门研究。专题卡片就是搜集不同资料对同一问题的几种看法和意见，然后集中到一张卡片或多张卡片上，以备日后研究时参考。

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3.读书卡片的管理
卡片内容的好坏是做读书卡片的关键，但管理不善，也会使读书卡片的作用得不到应有的发挥。
读书卡片做好了，并没有万事大吉，还必须整理好你所有的读书卡片，否则，胡乱地把一大堆卡片放进抽屉，将来想用哪一张时，寻找起来就很费时间。
卡片要管理有方，主要的任务就是有规则地摆放。
——归类:上面有关卡片的规则中已经讲过门、类、条、号以及编码，现在，就是把所做的所有卡片作这样的安置——按编码排序。
例如，所有“中文”的放在一起，所有“英语”的放在一起。接下去，“中文”中
所有“名言”的放在一起，所有“景物与环境”的放在一起……而根据拼音字母顺序，“情景与环境”（qjyhj)类的又要排放在“名言”（my)类的后面。其他内容依此类推。
——目录和索引:像给笔记本上的内容做目录和索引一样，读书卡片仍然有必要有目录和索引，它们的方法基本一样。这样，可以随时清点自己到底拥有一些什么读书卡片以及卡片数量。
当然了，在读书卡片不很多的时候，目录和索引几乎看不出有什么太大的作用。但是随着读书卡片门类不断分细、条目不断增加，卡片的数量也不断增加，这时你再想查阅特定的某一张，如果没有目录和索引，就会十分费力。这时候，目录和索引的作用就显得重要了，像你旅游时带上地图或者请一个导游那样。