中学数学探究性学习实践研究 _生活百科

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中学数学探究性学习实践研究【中学数学探究性学习实践研究】《中学数学探究性学习实践研究》是2019年11月厦门大学出版社出版的图书，作者是程金元。
基本介绍书名：中学数学探究性学习实践研究
作者：程金元
ISBN：9787561575109
页数：271页
定价：58元
出版社：厦门大学出版社
出版时间：2019年11月
装帧：平装
开本：16开
内容简介探究性学习是新一轮教学改革中提出的一种新的学习方式，其核心是转变教师的教育教学观念，改变学生现有的学习方式，培养学生用新技术获取和处理信息的能力、主动探究能力、分析和解决问题的能力等，是培养学生核心素养的一种新的尝试和实践.就目前状况而言，关于数学探究性学习的研究依然比较薄弱，在实际的课堂教学中，探究性学习实施开展得也还很不足，以致没能使探究性学习焕发出其应有的活力，因此深入研究探究性学习的理念并且将其引入数学课堂教学中，对培养学生的核心素养有着极其重要的意义。“中学数学探究性学习教学实践研究”是厦门市思明区程金元名师工作室的研究课题，该课题于2014年12月被厦门市思明区规划办立项为区级课题（课题编号2201420016），并由厦门市教育科研规划领导小组确定为“十二五”2015年度课题（课题编号1565），最后被福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题立项为省级课题（闽教科规[2015]10号，课题编号为FJJK15-451），《中学数学探究性学习实践研究》是该课题的研究成果。《中学数学探究性学习实践研究》特彆强调数学探究性学习，充分体现核心素养的培养要求；强调学生在教师的引导下，收集信息，分析问题，解决问题，充分体验感悟数学思想、方法以及数学知识的形成过程，形成科学的学习方法和探究方法，是以教材为基本探究内容，为学生提供充分的表达、质疑、讨论的机会；强调教师充分发挥学生作为教学的主体性，充分引导而不是替代学生思维，利用学生探究成果高质量地完成教学。图书目录绪论第一章回归起点——探究性学习研究综述与对我们的启示第一节问题的提出第二节学生探究性学习内涵第三节国内外的研究现状第四节开展探究性学习对我们的启示第二章顶层设计——中学数学探究性学习的哲学思考第一节探究性学习体现了动态与静态两种不同教学观的博弈第二节探究性学习体现了实施过程中化虚与务实的辩证统第三节探究性学习体现了直觉思维与逻辑推理的协调兼顾第三章系统建构——基于新课标与三维目标的探究性教学研究第一节基于新课标的国中数学的探究性教学设计研究第二节基于探究性学习环境的三维目标的有效实现第四章课型策略——基于探究性学习环境的不同课型教学模式研究第一节新授课探究性学习教学模式的研究第二节习题课探究性学习教学模式的研究第三节国中活动课探究性学习策略的研究第五章典型策略——基于探究性学习环境的学生能力的发展第一节国中数学学困生解题技能程式化的探究性学习第二节探究性学习环境下培优生的教学策略研究第三节基于数学写作的学生反思性数学学习研究第四节反例教学与学生数学探究性学习第六章精选案例——中学数学探究性学习的实践操作参考文献