“让孩子们成为我的骄傲 ， 这是我为自己定下的目标 。”朱彦芳说 。
蕴蓄师功 厚积方能薄发
专业是立身之本 。作为一名美术教师 ， 包彦芳没有因为自己身在特教就放弃学习 ， 放弃进取 。她在教学之余 ， 利用节假日潜心学习专业理论 ， 不断提升自己的业务水平 ， 几年下来 ， 硕果累累 。
教而不研则浅 。九个年级的智障学生 ， 没有教材怎么办？面对这一情况 ， 包彦芳主持立项了山东省教育科学规划重点课题《培智学校艺术课程资源开发与学生能力发展的研究》 ， 结合课题研究与学生实际研究学情 ， 请教县美术教研员 ， 与普教美术老师切磋 ， 构建教学框架 ， 构思教学内容 ， 从低到高 ， 设计并编创了一到九年级的《绘画与手工》 ， 共２７０个课时的教学内容 。
其中 ， 不仅包含了绘画、手工、欣赏的内容 ， 还从版面设计、插图、文字、颜色、知识衔接等方面充分考虑了特殊学生的特点、喜好、能力等因素 ， 融入了她的涓涓爱心和爱岗敬业的工匠精神 ， 所开发的课程资源获山东省优秀课程资源评选二等奖 。
一花独放不是春 ， 百花齐放春满园 。每一项课题研究 ， 包彦芳都带领老师们一起学习 ， 一起参加研讨会 ， 一起攻坚破难 ， 通过带课题备课、上课、研讨的方式 ， 使课题组的老师们得到了锻炼 。
“眼中有孩子 ， 心中有目标 。”包彦芳一直用这句话自勉 。她说：“每一个孩子都是天使 ， 虽然折断了羽翼 ， 但他们一样有自己的蓝天要去翱翔 。我要帮助这些孩子 ， 让他们飞得更高更稳 。”
（大众日报客户端采访人员 刘磊 姜涛 通讯员 王俊 报道）