上海儿童博物馆( 三 ) _生活百科

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信息厅本展项为孩子们设计有几个可以让他们亲自动手操作使用的小装置，每个小装置分布在半圆形区域内，既各自独立又相互联繫，在各自的区域内通过它们独特的传播方式把网路信息的历史向孩子们简单直接地传达。孩子们可以通过这八个小装置所构成的四套系统，体验虚拟的网路空间的真实性，地面有一个清晰的系统操作信息线，孩子们能在现场耳闻目染实地体验到跨越距离的感觉。这四个系统分别为：信息传播系统，声音传播系统，视觉传播系统和远程控制系统。信息2厅在长长的弧形墙面上不停地有数字代码在流动。参观者只要让身体进入，就可以看到这些数字变成他们能阅读的语言。这面墙将以参观者的身体来解码这些以数字形式流动的信息。当他们离开时，解码也就此结束，墙面又恢复为数字形态。而这些又是怎样产生的呢？在长型幕墙旁边，另外有三个装置，是不同的输入设备，客群可以在设备上输入喜欢的内容，如名字，可爱图片、自画图形、符号等。这些输入的内容通过上传将很快变成数码在弧形墙面上流动。届时，随着你身体的闯入，刚才输入的信息顷刻间还原了。墙面上将呈现出一幅幅色彩斑斓的图画、或是你的大名噢！这当然是由你自己创造的。天文厅天文馆由环廊和内球组成。走进环廊，犹如身临无边际的宇宙中，展现在孩子眼前的是多组色彩各异的展示片段，它们以不同的展览方式将星空故事娓娓道来。进入内球，迎接我们的是更为神奇的星空世界，浩瀚的夜空里，时而有美丽的流星划破夜空，时而有拖着长尾的彗星一掠而过 ……互动探索区展区设计理念展区设计理念为运用各种适合儿童身心健康发展的互动式展览、展项和展区，充分调动儿童的五大感官，去探索周围的世界。这些展项所要达到的目标有以下几个方面：

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上海儿童博物馆1、激发儿童好奇心、想像力、创造力及解决问题的能力；2、通过探索、发现周围世界及了解自身、增强儿童自信心；3、增强儿童社会性和与人交往技能、鼓励儿童合作、进行创造性活动；4、儿童与家长共同渡过高品质时光，增强亲子关係；5、努力成为学校、家庭和社区的联繫枢纽；6、努力营造安全适宜儿童成长的互动学习环境；7、成为儿童快乐童年的一部分。小超市：有货架，有蔬菜、水果、奶製品、肉类、麵包等主副产品的实物展品或仿真展品。展品放在货架和柜檯的后面，前面放置许多这样商品的空盒子、瓶子等。为了能逼真模拟现实生活中的超市，入口处有专供儿童游戏用的购物筐、袋，还有一些玩具钱（玩具钱可以在小银行提取）供孩子们採购货物。超市中的每个展品都标有条形码，儿童在收银台付费时可从电屏上读取商品的名称及标价。我的家：是儿童们最喜欢的展区，几乎所有的儿童博物馆都有一个这样的展区。展区为两层楼组成，一楼是小厨房和饭厅，展区里提供餐桌、餐椅及餐具，还有选单供顾客们点菜。厨房中有小炉灶、水池、微波炉、冰柜、等固定展具，也有案板和锅碗瓢盆、各国美食等消耗性道具。还有供儿童们的角色扮演用的围裙，写字板、粉笔等。角色游戏将多姿多彩：从顾客到厨师到服务员，孩子们将在此区流连忘返，乐趣无穷。动物医院：有为动物检查的检查桌床，小水池及龙头、橱柜、抽屉放置为动物看病检查的器械；展区还有许多动物图片、资料、动物模型玩具，体重秤，读 x光片机，动物笼子，窝，刷子，挂钟等。巨树屋：巨树屋展示的是一个里里外外可以攀爬的大树，由树根、树干、树枝和树冠组成的有机体，儿童可以由一个分布树的底部，和一个在树干上的树洞钻到树中，树的一面还有一个高一米九左右的树“门”进入由三级爬层组成的树干中。大树还有一根树枝通道，小朋友们可以爬向另一个展区 - “我的家”的二楼。树上展示有各种动植物的生活空间。树冠上是苍鹰的家，树枝树干上是松鸦、啄木鸟和松貂的家，树干、树枝、树叶上还有许多昆虫、蜥蜴、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、山雀等动物的活动生活场所。根部生活有各种鼠类，孩子们可以给鼠搬家，重新安排它们的去处。