什么决定了一个人的认知,一个人的修养在于什么？( 五 ) _产品和品牌

性格是指一个人特有的心理素质，不同性格的消费者具有不同的购买行为。刚强的消费者在购买中表现出大胆自信，而懦弱的消费者在挑选商品中往往缩手缩脚。
自我观念是指人们基于自身特性而进行自我认知的一种方法。不同的人对自己与有不同的反映，从而形成自己是属于那类人的观点。
四、心理因素
（一）动机
动机是一种驱使人满足需要、达到目的的内在动力，是一种升华到足够强度的需要，他能满足及时引导人们去探求满足需要的目标。
（二）知觉
知觉是指感觉器官与大脑对刺激做出解释、分析和整合的创造型过程，他不仅取决于刺激物的特征，而且依赖于刺激物同周围环境的关系以及个人所处的状况。
（三）学习
由于市场营销环境的不断变化，新产品、新品牌不断涌现，消费者必须经过多方收集有关信息之后，才能做出购买决策，这本身就是一个学习的过程。
（四）信念与态度
通过学习，人们获得了自己的信念和态度，而信念和态度又反过来影响人们的购买行为。
怎样判断一个人的思维模式？跳跃式思维的具体表现有那些？

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从百科上来说是这样的：
跳跃式思维是指一种不依逻辑步骤，直接从命题跳到答案，并再一步推而广之到其他相关的可能的一种思考模式。
在过去一直都在学校被忽视，甚或被老师刻意压抑。当时的老师认为，没有因由的想到答案，会打击有序的思考模式，并养成学生寻求侥幸的心态。到后来随著水平思考及批判式思考的推倡，教育界对这种独特的思考模式有了更深入的认识，所以改变了应对方法。通常教师会利用后设认知思考(Metacognitive approach)来鼓励学生回想求得答案的过程，或刻意要求他们帮助其他能力较逊的同学求得同样的答案。这样做，除了不会把他们原有的思考模式消磨掉以外，亦可帮助他们了解其他人的思考模式，从而帮助他们与其他人的相处和沟通。
就我个人理解来说：
跳跃性思维的表现就是比如交流时，这个话题还没谈完，突然就跳到另一个话题上去了。一个想法还在探讨中，突然又冒出别的想法转到那上面去了。
或者是在别人看来不相干或差别较大的事物想法，在你看来却是有联系的，所以当你顺着联系去谈的时候，别人就产生了不能同步你的思维的不适应感。
交流的话，有时要注意说话上下前后的逻辑关系是否清晰，大多时候应该集中在中心议题上，就像中学写议论文，所举的论据所用的论证方法都是为论点服务的，不能跑离了这个论点去说别的去了，如果有新的想法就记录下来，等这个讨论完再做下一个话题。
马克思主义哲学认为真理的发展是一个什么过程

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马克思主义哲学也不是易的真理。现在进化论都受到科学家多方的怀疑了，我们是不是也该想一想马克思讲的到底是不是真理了。
真理就是宇宙中有一位神，一位爱我们的神，为我们道成肉身的神，他洁净了我们的罪，等待我们来就进他。
【什么决定了一个人的认知,一个人的修养在于什么？】