管理书籍排行榜前十名,有哪些关于销售团队的管理的书籍值得推荐( 三 ) _管理书籍排行榜

间从中吸取了甘泉，还体验了只有身处其中才有的甘苦。
实际上，哪些院校应该包括在美国的前十名之内一直是大家争论的话题。前十名是指从全美公认的前十五所商校中采取轮流坐庄的方式，交替着排出前十名。各院校之所以出类拔萃，是由
于各自拥有着大量的入学申请表，广泛活跃的校友联系网，众多雇主来校招聘毕业生，以及毕业后高得惊的人起薪。前十名商学院均要求申请人具备至少两年的工作经验。在课堂分组讨论时，
有工作经验的学生能为之增色不少。坦率地说，我从有工作经验的同学那里学到了不少东西。
美国的前十名学院并不是指它们提供最佳的教学、设施或者课程内容。在决定它们各自的地位时，“声望”起了关键的作用。在许多专门评价这些学院的专著中，你可以找到涉及这些学院“声望”的许多内幕。据 1992《美国商业周刊》（“BusinessWeek”）的抽样调查，美国高校毕业生对商学院满意程度评出的先后得分
顺序是：1.达特茅斯(Dartmouth)；2.弗吉尼亚(Virginia)；3. 西北 (Northwestern)； 4. 康奈尔 (Cornell) ； 5. 斯坦福
(Stanford) 。而若按学生毕业后有多少人找到工作的先后排序，则是另一种情况：
1.西北；2. 沃顿(Wharton) ；3. 哈佛(Harvard) ；4. 芝加哥
(Chicago)；5.哥伦比亚(Columbia) 。
在 1992 年《美国商业周刊》上刊登的前 15 所商学院是（以字母排序）：
1.芝加哥；2.哥伦比亚；3.康奈尔（约翰逊）(Johnson)；4. 达特茅斯（塔克）(Tuck)；5.杜克（富卡） (Duke,Fuqua)；6. 哈佛；7.印第安纳
(Indiania)；8.密执安(Michigan)；9.麻省理工学院（斯隆）(MIT, Sloan)；10.北卡来罗纳(North Carolina)；
11.西北（凯洛格）(Kellogg)；12.纽约州立大学（斯特恩）(NYU, Stern)；13.宾夕法尼亚（沃顿） (PennsylvaniaWharton)；14.
斯坦福；15.弗吉尼亚（达登）(Darden) 。
我在写此书时，侧重于将MBA高深课程的内容实质清楚准确地介绍给大家。这种做法只有MBA能做到，而专攻学术的人士是不敢如此大胆的。在介绍主要概念时，我多用实例加以说明，突
出重点，并尽量注意总结。在剖析了曾一度使我跋涉其中的篇幅既长、又刻意夸张的学术性资料之后，显然，本书仅仅包括了深藏于我的 32 捆案例、课程资料和笔记中的智慧之经典。
我本人无意推销或宣传书中任何一派的经济理论。因此，也就没有在本书中重复罗列那些大多数商务书籍中热衷的、占去 200 多页篇幅以解释原理的通常做法。我用简洁的段落使最重要的概
念具体化。这样你就可以在不失去兴趣的前提下学习并记住这些原理。
通过和毕业于沃顿、哈佛、西北及其它各列前茅的学校毕业生的交谈，我感觉到各大院校教授MBA课程所选用的佐料是一样的，不同之处却是细微的。按美国MBA课程的基本内容，可将之
归纳为 9 门课。有些学院费尽心思对各门课程冠以很神气的名字。其实，最普通的名称是：
营销(Marketing) 商业道德(Ethics) 会计(Accounting)
组织行为(OrganizationalBehavior)数量分析(Quantitative Analysis) 金融(Finance)
经营(Operations)
经济学(Economics)战略(Strategy) 这些课程内容的综合性使之显得颇有价值。例如，拿一位有
MBA学位的负责新产品销售的经理来说，他不仅能从销售产品方面感觉到商业竞争带来的挑战，还能意识到并及时处理他所负责的新产品在资金和制造上出现的问题。这种协调性和具备多种应
变能力素质的培养，是在本科商业教学中通常被忽略的。我认为，通过这本书，你可以体验并在学习中掌握美国最好的商学院MBA 课程的综合性知识。