孩子就不能看这本书了 。事实上,一个七岁的孩子不但可以看7-8岁的推荐书目,也同样可以看0-2岁、2-3岁、4-6岁、7-8岁的推荐书目,而前提是
只要他自己喜欢看 。而一些列于高年龄段的绘本,既可以提供给相应年龄的孩子阅读,此年龄段以下的“小”孩子也完全可以阅读,只要他喜欢并且理解 。给不同年
龄段提供的绘本书目,只表示处于相应年龄段的孩子来阅读,理解得可能更透彻,因此也得到更多的乐趣而已 。
而且,越是年龄大的孩子,越不需要参考推荐阅读年龄,因为他们自己就有分辨力了 。如前面章节中的笔者观点,我们应该鼓励他们自己为自己挑选好
书 。从这一点来分析,推荐书目的作用是对阅读初入门者或者低幼儿童提供一些阅读指导和推荐的 。对于读者而言,阅读年龄段只是一个参考,但参考不是限制,如
果因为什么年龄段的限制,不让孩子看自己喜欢的书,那就是本末倒置了 。这也是国外一些出版者、作家甚至学者反对分级阅读的主要原因,理由就是按照年龄段所
作的推荐,从另一个角度说就是剥夺了读者阅读推荐书目之外的其他优秀著作的权利和机会 。其实这个问题也很好处理,分级推荐只是一种参考,而不是全部 。选择
合适的读物进行阅读,还要依赖孩子和家长根据自己的实际情况作出决定 。推荐书目也只是一种工具 。任何一种工具均有优缺,工具如何,如何使用,则在于使用者
本身 。
从整体上来说,绘本的适用年龄跨度比较大,几乎可以囊括从婴儿到成人的所有年龄段的读者 。这也给绘本的分级和推荐带来了一定的难度 。不过,有了
上面对分级阅读和推荐书目的理性分析,相信家长朋友们对此已经有了比较清晰的认识 。而针对不同年龄段的小读者如何选择合适的绘本读本,则可以参照在孩子的
兴趣爱好、理解能力的基础上,根据各个年龄段孩子的特点进行选择 。
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