四是一定的交际协调能力 。
众所周知，职教学生要有实习基地 。
因此，与实习单位协调好各方关系，也是不可或缺的 。
最后，是良好的心理素质 。
良好的心理素质 。
教学过程是一个双向的信息交流和情感交流过程 。
因此，必须调动教与学两方面的积极性 。
而特教教师每日面对弱智学生，所教的不一定及时学会，要求做的学生不能很好去做 。
虽是职高学生性情却如三岁孩童;平时老实憨厚发起火来对老师又打又骂，……这对教师来说是非常痛苦的，也是我们工作的艰巨性所在教育界人士经常说：特教老师需拥有“四心”：爱心，耐心，恒心和信心 。
可见对特教老师心理素质的要求是相当高的 。

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