(2)颜色配对 。
①教师出示红、黄、蓝色板各一块放在黑板上 , 请幼儿观察并说出它们的颜色 。
师:“红色、黄色、蓝色说它们太孤单了 , 想找一个好朋友 。我们帮它们找个好朋友吧!”出示三种颜色的另一块色板 , 请幼儿将它们对应排放在磁性黑板上原有三种颜色色板的旁边 , 让幼儿感受相同颜色的配对 。
②幼儿集体操作学具“色板” , 进行颜色配对活动 , 教师巡回指导幼儿 。
3.分组活动
第一组:印色 。给幼儿提供三张白色图画纸和三盘广告色(红、黄、蓝) , 幼儿根据教师手中的色彩标识卡在白纸上用手蘸广告颜料进行拓印 。
第二组:操作学具“色板” 。将相同颜色的两块色板放在一起 , 并说出每块色板的颜色名称 。
第三组:“彩蝶纷飞”涂色活动 。将涂有半边颜色的蝴蝶图片发给幼儿 , 请幼儿将蝴蝶的另一半涂上相同的颜色 。
4.游戏活动
(1)音乐游戏“找朋友” 。
教师带领幼儿在《找朋友》的音乐声中进行游戏 。音乐停止 , 请佩戴相同色蝴蝶图片的幼儿手拉手站在一起 。师:“为什么你们是好朋友呢?”引导幼儿说出是根据颜色来选择的 。游戏反复进行两次 。
(2)游戏“彩色的路” 。
地面上铺设有三条用皱纹纸剪成的红、黄、蓝色彩纸 , 请幼儿根据胸前蝴蝶图片的颜色对应找路“飞回”到线上 。
师:“蝴蝶们 , 我们今天玩累了 , 请找一条和你的颜色一样的小路飞回家休息吧!”
5.交流小结 , 收拾学具
引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐 。
活动延伸
1.园内延伸
(1)完成《操作册》第1册第1-2页的活动 。
(2)颜色想像:教师任意说一种颜色 , 请幼儿说出含有该颜色的事物 , 比比看谁说得多 。
2.家庭延伸
(1)谈话活动“我喜欢的颜色” 。家长请孩子说出喜爱的颜色及理由 。
(2)请家长引导孩子将相同颜色的衣服进行分类整理 。
炫舞里面可以使名字变颜色的道具叫什么名字 , 一时忘了 , 急用啊 , 谢谢 。
文章插图
你要的是说话打字时换字体颜色的?还是让名字显示金色的?还是名字一闪一闪一直变七彩的?
①打字变色的话有很多啊比如变蓝色 绿色 橘色什么的 你具体说想变啥色我给你去查
②名字显示金色的话 , 那是星级舞者积分在大区排行前1000名 , 你积分够了就变了
③名字一闪一闪变七彩的是商城里 徽章 名片装饰 里面有一个叫NAME的道具 , 只能最多花QB买30天的 , 最近几次拍卖里都有这个道具的永久拍卖 , 底价10w点券起 , 价高者得 。
希望有所帮助 , 请采纳 , 谢谢 。
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