(7)、第三,加强学生自我管理 。小学生由于年龄小,自我约束能力差,上课时往往做小动作、聊天、搞恶作剧等 。我要求学生以《小学生行为规范》、《小学生守则》来严格要求自己,熟记并付诸实践 。定期反省,写自我小结,提出自己的努力方向 。并且量化考核,评比表彰 。在培训中,专家介绍了 “让民主与科学走进班级”的班级管理方法,使我认识到了民主与科学管理方法的重要作用,我们一贯的教育方式就是教师约束学生,强制性完成教师的一些任务,而民主与科学的班级管理方法则不同,他能让学生进行自我管理,提高学习效率 。今后,我在这些方面都要注意改进和完善 。
(8)、第四,在安全教育方面,我是特别重视,抓得特别紧,经常提醒学生,一定要保证他们的安全 。注重学生的身体健康,特别是现在甲流盛行,提醒学生注意预防,讲解预防的方法 。对于学生的心理健康教育的开展,我也有了更进一步的了解与认识 。过去我对学生的心理健康教育没太关注,今后也要加强这方面的教育,使学生得到全面健康的发展 。
(9)、要搞好一个班集体,班主任与科任老师必须搞好关系,密切配合,做到教育思想一致 。如果科任老师与学生发生矛盾时,班主任要起好桥梁作用,协调解决双方的矛盾 。在班主任和科任老师的共同努力下,才能托起明天的“太阳”.这个内容在本次学习的的第四模块“班主任与每一个班级”中,深受启发 。我平时特别注意与科任老师配合,在调整课程上,在教育学生上,商量讨论,思想上保持一致 。
(10)、学校的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合,而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的,所以,教师一定要注意与家长有效沟通 。作为班主任,很多时侯都需要和家长进行沟通 。如:学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等,很多事情沟通得好了,可以起到很好得教育效果,可如果沟通不好,家长会非常不满意,到时班主任的工作就不能正常地开展 。为了搞好一个班集体,我努力与家长密切地配合 。每次家长会,我都提醒家长多支持配合老师的工作 。学生有什么问题,我及时与家长联系,或打电话,或当面交流,或在网络班级上交流,或在QQ上交流,这对教育好学生起了很大作用 。
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