钢笔字速成法 99天钢笔字速成( 三 ) _书法

第二个问题:练字要注意写字的姿势和方法。由于现在大部分中学生都用圆珠笔，我就以圆珠笔为例，谈谈书写姿势和书写方法。用圆珠笔写字时，要坐在坐姿，这样头要直，身体要直，手臂要张开，脚要安全。因为圆珠笔写的字小，笔尖的活动应该在视觉效果更好的区域。一般右手握笔，笔的位置要稍微偏右。眼睛离纸约30厘米，胸部离桌子约10厘米。自然伸展双臂，前臂平放在桌子上。用拇指和食指的指尖分别按压笔杆的左右两侧，中指之一关节的左侧靠近笔杆的下部，无名指和小指自然弯曲成半握拳依次按压中指，在直辖市起到控 *** 用。拇指和笔尖之间的距离约为4厘米。笔杆靠在虎口上，与纸张成45-60度角。字越小，角度越大。如果用钢笔书写，还要注意笔尖外侧和笔舌内侧，使笔尖中缝接触纸面，保证出水均匀，线条流畅。
第三个问题:练字时要心平气和，有始有终，不能浮躁敷衍。写的时候要一丝不苟，每一笔都要真实。有人在练字的时候，喜欢没写完就乱涂。这种乱涂乱画是练字的大忌，不仅损害笔尖的寿命，还会让刚刚取得的进步在很长一段时间内化为乌有。

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第四个问题:不要轻易换字体。练字要有恒心和毅力，要练扎实基本功。经常练字，不能三天打鱼两天晒网。注:练一天功夫，一天不练十天空。在掌握字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体，坚持练习。不要轻易改变字体。因为一旦换了字体，就得从头练起。
第五个问题:要学用结合，实践与写作结合。有的同学练字的时候写的很好，但是写作业的时候就瞎了。他们永远也练不好写字。平时用的都是练过的词，那就练的好写。只有练一用一，中学和学校都可以用，学用结合才能练好。
第六个问题:各科老师希望齐心协力，密切配合。一是老师要写规范的字，二是鼓励学生练习。乱写作业的学生应该受到批评、教育和纠正。督促学生练字不仅是语文老师的责任，也是每个老师的责任。
5.练字有三个境界。
大家都看过金庸的小说《笑傲江湖》，里面有一段关于练剑的精辟论述:初学者刚开始练的时候，是用手造剑，有时候剑不听他的，甚至会伤到自己。经过一段时间的练习，剑术达到了一个更高的境界，手剑结合，以心铸剑，以心演戏。击剑的更高境界是心剑合一，无剑无我。举手投足都是剑，飞花飞叶都是剑，一根细绣花针也能抗住三个剑士。这种剑术可以说达到了出神入化的境界。
写作也是如此。在练字的初级阶段，我们也是用手做笔。有一个从不听手到精通的过程，可以进一步发展到笔手合一的境界。这个时候，在写字的时候，我觉得笔是我手的一部分，不是用笔写，而是用手写。只要我们努力练习，就能达到这种程度。
练字的第二个境界，就是用心写，心与笔融为一体，以笔为乐。他写的就是他想的。当他达到这种程度，他的书法水平可以说是小有成就。我们所有人，包括我，都应该朝着这个目标努力。
练字的第三境界是师法自然，无我无笔。古代很多著名的大书法家都是这样的。比如王羲之看到白鹅在水中游动的姿势，实现了“浮鹅钩”的手势；张旭看到提灯人在争路，公孙大娘在舞剑，从中体会到了结构点画的斗争和穿插与用笔的快捷和节奏的关系，极大地丰富了他的《狂草》的写作风格。望着夏云中的浪花，怀素体会到了草书的磅礴气势和翻江倒海之势；颜真卿通过观察屋内的漏缝，用锥子画沙子，明白了用笔的缓慢和用力。这是我们练字的理想状态。当我们达到这种境界，不管有没有笔，不管是软笔还是硬笔，哪怕是一根枯枝或者断扫帚，都可以写出精彩的书法作品。