元方入门不顾元方入门而不顾是故意的吗( 四 ) _方入门

请以“那个____________的人”为题写一篇作文。
要求：①请把题目补写完整，横线上应该填上一个最能体现人物精神的词。②文体不限（诗歌除外）；③600字以上，不超过900字；文中不能出现真实的姓名和校名。

月考试题参考答案
1. 给加点字注音：徘徊（ ①huái ）酝酿（ ② niàng ）
看拼音写汉字：一shà时（ ③霎） zhuó落（ ④着）
2. A 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，贬义词，用在此处，感情色彩不当。
3. C A选项语序不当，应是“认识并改正”；B选项句式杂糅，“居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的”或者“居里夫人为科学而献身，是我们学习的榜样”；D选项前后矛盾，“美国新冠确证病例已超58万例左右”中“超”和“左右”互相矛盾。
4. D 句子之间的关键词：修文物有意思—有生命—修复者的理解—所以它是活的。
5. C
6. （1）思君不见下渝州
（2）落花时节又逢君
（3）遥怜故园菊
（4）不知何处吹芦管
（5）吹面不寒杨柳风
（6）山岛竦峙
（7）随君直到夜郎西
（8）海日生残夜，江春入旧年
（9）断肠人在天涯
7.（1）同“否” （2）离开（3）约定（4）担心、恐怕
8.（1）正午时间还没到，就是不讲信用；对着儿子骂他父亲，就是没有礼貌。
（2）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。
9.B “尊君”是敬辞，对别人父亲的尊称；“家君”是谦辞，对人称自己的父亲。
10.两篇文章共同讲述的主题是“守信”（1分）。守信是交友的基本。（根据守信来谈，言之有理即可）（2分）
【乙文译文】从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。
11. 《散步》一文主要写了祖孙三代人一起散步，发生分歧，最终解决分歧的一件小事（2分）。反映了一家人互敬互爱、相互体谅的思想感情，体现了中华民族的传统美德（1分）。
12. 不好，“熬”字有忍耐压力，承受折磨的意思，流露出了我对母亲平安过冬的庆幸，用字准确（2分）。“度”表示平淡地度过，无法准确表达母亲艰难度过这个严冬的效果（1分）。
13. 景物描写（1分）。点燃了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨（1分），还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情（1分）。
14. 这句话从字面上看，这是形容他们走得小心，恐怕有一步闪失（1分）。从深层理解，这是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭的使命感（1分）。从“整个世界”可以感受到中年人的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。
15.（3分）
（1）尊重信任学生，从周老师让我协助油印期末试卷可以看出。
（2）关爱学生，从周老师给我煮鸡蛋可以看出。
（3）爱才心切，从周老师帮我联系重点班就读可以看出。
【1点1分。每点人物形象0.5分，结合文章分析0.5分。答到教学认真、做事有原则、作风正派，没有简要分析，得一半的分数。】
16.（3分）动作描写，运用“伸”“晃”等动词，传神地写出了彭老师对我的学习要求非常严格，表现出作者对彭老师的感激之情。【动作描写1分，学习要求严格1分，情感1分。】
17.（4分）（1）彭老师是我的英语启蒙老师，对我严苛要求，使我的英语成绩非常好。（2）对我关爱，青睐有加。（3）我心底非常感激他，但被各种琐事耽搁，一直没有去拜访彭老师。（4）现在彭老师因病辞世，再也没有当面道谢的机会。所以我有歉疚感。
【每点1分：严苛要求，英语好1分；关爱1分；感激他，但没有去拜访他1分；彭老师辞世，再没有当面道谢的机会1分。意思接近即可】
18.（5分）开放性试题，学生言之成理即可。注意“内容、字数要求”等细节。
【老师称呼1分；内容想念1分；署名学生1分；语言通顺达意1分；字数50字内1分。】
19.鲁迅散文阿长（长妈妈）藤野先生

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