养柯基犬在家要配置什么药( 三 ) _柯基

——但现实，一定不是标准化的。
这就是好多孩子，越学越苦闷的原因。
再说第二个秘则：
过时的教育，真的一无是处吗？
我们到底应该从教育中得到些什么？
学习知识，其实就是要掌握实践的抽象原理，掌握把人生的经验，结构化的方法。古人说：道生万物，万物有道。前半句话是说，一切的现象，都不过是本质规律的表现。后半句话说，一切的表象，必然是遵循规律的意志。数学也好，做饭也罢，还是跑到俄罗斯带回个妹子，这些都只不过是事物的表象，一旦你掌握了恰到好处的节奏，运用之妙，存乎一心，所有这一切都会让你得到幸福与快乐。反之，你不明白这个道理，就会做什么事儿都踩不对点，都是恰到坏处。那么你学数学会感觉到痛苦，做饭会感觉到委屈，妹子也会往死抽你。说到底，是你没有感受到生命的快乐，你不喜欢生活，生活也不喜欢你。生活中的一切都不喜欢你，数学不喜欢你，饭菜不喜欢你，妹子也不喜欢你，你说你还玩个毛？
孔子说，人能弘道，非道弘人。意思是说，有些人有价值，让他们所掌握的知识，也产生出了价值。没价值的人，就算你把全人类的知识智慧都堆给他，他还是没价值，照样跟你抱怨教育没用。
所以，孩子喜欢做饭不是错。错误的是父母，未能及时的把孩子的技能展开，让孩子产生浓厚的生活兴趣，学到更多东西，进而发现不同事物的相同与相同事物的不同，获得恰到好处的生存能力。
（09）
没有在深夜食堂炒过菜的人，不足以言人生。
这个世上，有四种人：

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第一种有专业知识，也懂得生活。
第二种没有专业知识，但懂得生活。比如说杭州做饭孩子，目前就在这一档。
第三种有专业知识，但不懂生活。比如美国马里兰的强森大叔，就在这一档。
第四种即没专业知识，也不懂生活。
五指有长短，脸皮有薄厚。人的天赋活化程度不同，有些人的专业知识天赋，先表现了出来，这就是学习成绩好的学霸。但你个学霸如果不抓紧补上生活的短板，学到死也只是个马里兰强森。有些人是生活能力先行被激活，如杭州的孩子，如果教育失当，这类孩子就会成为一个普通人，有天资有天赋但缺乏自信。如果得到环境鼓励，他们就会成为那种大器晚成的类型，事业家庭都有了，突然间发飙想学点什么知识技能。这种情况，是人类社会的常态，但发达国家人与人的涵容指数较高，这种行为多数会受到鼓励。发展中国家，人际涵容不足，否定者多支持者少，这就会耽误很多人。我们渴望更多的人能够懂得教育，能够以发达的观念看待孩子，无论孩子哪方面的天赋表现出来，一定要小心呵护，而不是瞎说什么孩子智力不足，如此类不懂教育、不尊重孩子个性成长，才是真正的智力缺陷，这是我们需要明白的常识。
（*本文图片均来自于网络）