包含捕捉儿童敏感期的词条( 三 ) _敏感期

十五、文化敏感期
(6-9岁)孩子对文化学习的兴趣始于3岁；6 ~ 9岁，有强烈的探索事物奥秘的需求。所以这个时期的孩子的内心就像一片沃土，随时准备接收大量的文化种子。成年人此时可以提供丰富的文化信息，立足本土文化，延伸到关爱世界的大胸怀。
儿童感性教育三题
1.敏感期是大自然给予孩子的救命援助。如果敏感期的内在需求受到阻碍，得不到发展，就会失去学习的机会。如果以后再想学这个东西，不仅要花费更多的精力和时间，而且效果也很差。以及如何利用这种力量帮助孩子更完美的成长。这是成年人的义务。
2.抓住孩子的敏感期，进行蒙台梭利教育，根据孩子的敏感期提供相应的条件，让孩子各方面的能力快速发展；坚持培养孩子的独立性、进取性、自律性和创造性，可以为孩子的全面发展打下良好而坚实的基础； *** 育不一定。
3.经历过敏感期的孩子们无助的身体，受到了一个神圣命令的激励。敏感期不仅是孩子学习的关键期。这也影响了他的心智和人格的发展。所以大人要尊重大自然赋予孩子的行为和动作，并提供必要的帮助。以免错过千载难逢的特别活力。应对语言敏感期的方法
对成年人来说，学习一门语言是一项困难的工程，但学习一门母语却很容易，因为儿童有天生的语言敏感性。孩子在一岁半的时候可以进一步学习“你”、“他”、“你的”、“他的”、“大家的”、“我们的”、“你的”、“他们的”等词语，从而丰富宝宝的语言。宝宝不会，只是因为没有大人示范，没有人教，所以不会。和宝宝说话时注意代词的使用，很快宝宝就会理解并学会使用。如果21-22个月的孩子不会说一个以上的单词，让他们在吃水果前说出自己的名字。利用游戏多次强化，孩子不仅能说出水果的名称，还能说出“吃香蕉”和“吃苹果”，变成三个单词。31-33个月的孩子能听懂反义词，并能口头回答。父母经常和他们的宝宝一起玩。他们学的越多，积累的就越多。通过回答反义词，他们会对单词有更深的理解，不会出错，比如高度和长度，大小和数量。
处理订单敏感期的方法
1-3岁的孩子逐渐从内向型的秩序感转变为外向型的秩序感，对外界事物的秩序有着强烈的追求，对物品的位置、动作的先后顺序、人物的呈现、物品的归属都有着近乎苛刻的要求。如果受到挑战，他们会感到不安、焦虑，甚至表现出极其激烈的反应。因为这个时期孩子很难灵活甚至不讲道理，所以也可以称之为固执敏感期。2 ~ 3岁的孩子开始进入倔强的敏感期。说明一切都要按照他的想法和意图去做，否则他的情绪会发生很大的变化，会发脾气，会哭，会闹。这个时候，家长和老师要给孩子足够的耐心和关心，也要学习一些安抚的技巧。
敏感时期处理小物件的方法
孩子们对小物件特别感兴趣，比如同时放在他们面前的一支笔、一颗花生和一颗豆子。小孩子会先抓小豆。因为孩子的视野和大人不一样，大人思想开放，孩子的视野侧重于细节，以小见大。在这个敏感时期，孩子往往会从观察的角度去关注很多细节。越小的东西，他越重视。所以，在这个时期，妈妈不要用成人的宏观视角来看待孩子的行为，而应该通过适当的引导让孩子做出这些观察，保护孩子观察的兴趣。
应对敏感时期行为的方法
孩子的学习是用手进行和获得的。在从迈步到学会走路的过程中，孩子非常愿意走路，不愿意被大人拖着走。手的运动随着行走而发展。孩子们无论走到哪里都会抓住他们的手。两岁的孩子已经会走路了，这是最活跃的时期。家长要充分让孩子锻炼，让孩子身体动作正确、熟练，帮助孩子左右脑均衡发展。