比如分数的意义，并不是老师直接告诉学生的，而是在学生理解的基础上，通过层层提问，层层递进，循序渐进而获得的 。老师可以用准确的语言引导，教学效果很好 。
四、《分数的意义》草稿[S2/]
以上是边肖关于评分的意义评价(评分评价稿的优点和建议)[/s2/]及相关问题的回答 。希望关于分数的意义评价的问题(分数评价稿的优点和建议)对你有用！
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