中学生心理问题辅导方法中学生心理问题( 三 ) _中学生

11岁到18岁这个年龄段一般是中学阶段，这是青春期生理和心理发展最激烈的时期，也是最 *** 、浪漫、创造、保守、活跃的时期。这是一个从幼稚到成熟，从依赖到独立的过渡期，也是一个对生活、社会、未来充满幻想和好奇的“梦想季” 。一些外国学者将这一阶段描述为“动荡、矛盾、动荡和风暴的时期” 。这一时期的中学生正处于个体发展的特殊时期，是心理功能障碍的易发期和多发期。伴随着成长的喜悦，生活的苦恼，学习的压力，情绪的吸引，各种感受交织在一起，幼小的心灵变得非常敏感和冲动。花季少年，既有绽放的喜悦，也有坠落的悲伤。他们渴望友谊、理解和自由。有时候欲望太大很容易导致一系列的心理问题。中学生常见的心理问题如下:
自卑
自卑是指对自己的素质和能力做出较低的评价，感觉不如别人的心理感受。适当的自卑感可以激励你弥补自己的不足，超越自己；但是，过度自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。有些中学生因为学习成绩不好，反复犯错，所以在家里或学校，批评多于表扬，责备多于鼓励，惩罚多于引导。于是我以为自己没救了，自卑了，变得心灰意冷，抑郁了，自暴自弃，消极了。形成“我不如别人”的自卑心理。
2.逆反心理
所谓逆反心理，是指受教育者因其固有的传统刻板印象和思维模式以及特定的教育情境而产生的与认知信息和一般正常教育要求相违背的情绪和行为意向。很多中学生因为明辨是非能力差，心存疑虑，往往不能正确对待父母的苦心和老师的批评教育。他们怀疑一切空，消极对待正面宣传，无端否定榜样和先进人物，对不良倾向产生情感认同，消极 *** 思想教育，遵守规章制度。
孤独
人是群居动物，人的生活离不开群体和人际交往。孤独感是一种主观的心理感受，你被排除在外，被遗忘，心理上与世界隔绝。孤独是个体在群体中产生的孤独、无助、不快乐的心理状态。孤独是缺乏与人沟通的结果，也是难以与人良好沟通的心理问题。很多中学生性格孤僻，害怕交流，常常觉得自己一个人在茫茫人海中，或自怨自艾，或无病 ***。他们不想进入火热的生活，却抱怨别人不理解和接纳自己。有些中学生很少与人交往，经常背着大家单独行动。他们的人际关系被异化和淡化，他们崇尚做“超人”和“怪人” 。他们内心感到孤独。
警惕
嫉妒是一种社会心理和意识。有人形容嫉妒是一种根本的、普遍的、强烈的心理现象。心理学家将嫉妒定义为一种有针对性的感觉，一种带着痛苦看待他人幸福的倾向。当当前和预期的关系受到威胁时，这是一种嫉妒和敌意的矛盾心理。在中学阶段，一些同学漂亮的外表、优异的学习成绩、优越的家庭条件、受到老师的喜爱，往往会引起别人的羡慕。他们越是关心和重视嫉妒的对象，就越容易产生绝望和恐惧，进而发展成仇恨、敌视、怨恨、报复等一些不良情绪。
5.自我中心的心态
有些中学生只沉迷于自我实现和个人奋斗，处处以自己为核心。遇到稍微不顺心的事，就大发雷霆，低声下气，或者违背一点个人利益就斤斤计较，对集体麻木不仁，对社会漠不关心。在做事上，只有别人在乎他(她)，他(她)从来不在乎别人。一旦个人欲望得不到满足，就会想尽办法伤害他人和社会利益，甚至走上犯罪道路。
厌倦学习
厌学是指学生对学校生活失去兴趣，产生厌倦、冷漠的心理状态，表现在行动上表现不佳。调查显示，厌学的学生在中学生中高达50.14%，更高的是高二，达到66.18% 。他们的特点是缺乏学习的动力，对学习感到厌倦，对取得进步失去信心，学习欲望低下。最坏的情况下，他们甚至对学习失去兴趣，把学习当成一件苦差事，上课懒得翻开课本，不能独立完成作业，希望早点毕业以求解脱。更有甚者，根本不学习，整天发呆。他们看到课本就头疼，坐在教室里就担心，经常迟到早退，缺课，对老师缺乏感情，对老师的感觉不好。

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