蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身诗意蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身( 二 ) _钓鱼

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后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。供参考。
4 。对于一个头发浓密的小男孩来说，学会坐在海棠边上，坐在草地上意味着什么
【出处】儿童钓鱼——唐代:胡令能
一个头发蓬乱、面容稚嫩的孩子正在河边学习钓鱼，他侧身坐在草丛中，他的影子被杂草映衬着。
听到路人的声音，孩子挥了挥手，怕惊扰了鱼儿，不敢回应路人。
一个头发蓬乱、面容稚嫩的孩子正在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上，绿草衬托着他的身影。听到路人问路，孩子冷漠地挥了挥手，不敢回应路人，怕惊扰了鱼儿。
扩展数据
1.《儿童钓鱼》的创作背景
这首诗的具体写作时间不详。《孩子钓鱼》是胡令能到乡下找朋友，向钓鱼的孩子问路后写的。
2.儿童钓鱼欣赏
这孩子是初学钓鱼，所以他很小心。钓鱼时“坐侧”的姿势反映的是身体和行为场景，比如在你面前。“横着坐”就是随意坐下。坐在边上，而不是稳稳地坐着，符合孩子之一次学习这种方式的心态。也可以想象，孩子是以一种非正式的方式全神贯注于钓鱼。
“浆果苔”一般指生长在靠近地面的潮湿地方的低级植物。从《浆果苔》中，我们不仅可以知道孩子选择钓鱼的地方是阳光稀少、人迹罕至的地方，也是鱼不受惊、人不暴晒的理想垂钓之地，为后面的“人不要被鱼吓着”这句话做了铺垫。“草映体”不仅仅是孩子的肖像，仅仅是因为可以看到孩子。
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