全国数学名师排行,国内小学数学名师都有哪些？( 二 ) _质量

因此，需要检验一下品酒师的水平。我的方法（计算量肯定非常大，请选择性使用）是，把同一个人对同一项指标的打分以品牌为单位一一列出来（、 …… 、、 …… ），然后求出二十个人对各个品牌这项指标打的分数的平均值，也一一列出来，再求二者的相关系数，如果相关系数太小，说明这位品酒师对这项指标的打分存在不公平的情况，数据有问题（但我没想好如何删数据）。
至于显著差异，不好意思，我没带书，不记得怎么求显著差异了。
第二问
第一问已经求出哪组品酒师对同一个品种的酒的同一项指标（红葡萄酒指标0、红葡萄酒指标1、红葡萄酒指标2……白葡萄酒指标9、白葡萄酒指标0、白葡萄酒指标1、白葡萄酒指标2……白葡萄酒指标9）的评分更可靠了，这样可以得到一个相对客观的打分（个人建议，如果两组数据存在显著差异的话，用更可靠的那组；如果不存在显著差异的话，用两组平均值），把同一个品牌的酒的十项指标得分累加起来，就是酒的总分。
分级的时候，总分越高的酒对应的葡萄的等级越高。
但我不知道“根据酿酒葡萄的理化指标对这些酿酒葡萄进行分级”是怎么回事，希望专业人士帮帮忙。
第三问
首先，附件2的数据该求平均值的一律求出来平均值。
对葡萄的各类理化指标分别编号、 …… ，对葡萄酒的各类理化指标分别编号、 …… ，然后进行拟合数据
令
……
则对于每一个，都有28组数据可以用来拟合，从而得到葡萄酒理化指标与葡萄理化指标的关系。
拟合的工作交给计算机进行，至于，拟合成什么性质的曲线，可以查参考资料，也可以交给软件智能解决。
别忘了进行显著性检验！
注意，这么算的话计算量非常大，计算之前先从化学角度分析一下葡萄酒的某项理化指标跟葡萄的某项理化指标有没有可能显著相关，没有可能的话直接排除。
第四问
还是拟合，只不过这次酒的评分是因变量，葡萄的理化参数、葡萄酒的理化参数都是自变量。
根据我的经验，应该是同一个理化指标在一定范围内与得分正相关（不一定是线性相关），但达到“峰值”之后就负相关了。
这里还存在一个问题：可能有的理化指标对有利于提高葡萄酒指标甲（色调、香气浓度等）的得分，却不利于提高指标乙（色调、香气浓度等）的得分，因此需要分指标讨论；但这样一来计算量将难以估量。
我目前能想到的就是这些了，我的思路需要的计算量非常大（虽然是计算机处理），希望高人能简化一下。
精华在线网校里初中数学老师有比较有名的么？崔莉老师讲的数学怎么样？

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崔莉老师就在精华在线初中里边算是名师啊，数学讲课深入浅出，尤其是几何题，讲的非常的清晰，我觉得一般同学都能接受他的授课方式吧
国内小学数学名师都有哪些？

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小学数学有影响力的名师我这里收集了一下，有以下这些主要的：
吴正宪刘德武华应龙
徐斌黄爱华钱守旺
钱金铎夏青峰陈惠芳
张齐华贲友林张思明
刘永宽潘小明王凌
朱乐平朱德江胡光锑
丁杭缨林良富曹培英
具体的内容你可以百度一下，相信你一定会受益匪浅。
可以推荐一下精锐北京西路的数学名师吗?