两岁泰迪狗怎么训练( 二 ) _泰迪

宝宝打人背后的原因初探：其实大多数2岁左右的幼儿会在这个阶段打人的主要原因，与这个阶段的宝宝都以自我为中心有关系，他们不仅知道有些东西属于他自己拥有，看到别人的东西，或者自己玩过的别人的玩具，他们都想“据为己有” 。
出于维护自己“私人财产”“私人领地”不受到侵犯的目的，有的小朋友会在家长的引导下宣布：这是我的。这意味着这个玩具是我在玩，这个地方你不可以来。但部分宝宝因为语言表达的问题，没办法表达自己的真实想法，所以只能诉诸于肢体语言。
幼儿打人背后的原因
最后，如果家庭存在体罚教育的情况，不仅可能会引起家庭内幼儿模仿打人，对于幼儿的身心健康，可能会产生更大的伤害。这种情况，请家长们了解一下神经学专家保罗·麦克里恩提出的“三层脑理论”：
人们多数情况看似理智，其实很容易受情绪影响。当“情绪脑”控制了大脑“通道”，情绪占据大脑，理智脑就会失去意义，家长更容易做出“打你一巴掌”的行为。这时家长需要从冲突情境中暂停，把自己转移出来。
神经学专家保罗·麦克里恩提出的“三层脑理论”
如何跟“可怕的两岁”宝宝玩游戏？不轻易打扰，一旦玩就要吸引他们注意对于一岁半到两岁宝宝来说，做到有技巧的顺从，有原则的尊重，了解幼儿的自然节奏和特殊好恶，掌握他的性格以及对失败的承受能力非常重要。
1. 从最简单的语言沟通，提供建议而不是命令【两岁泰迪狗怎么训练】首先建议家长跟宝宝沟通的时候优先选择容易理解和听懂的句子，最好不要使用复杂的句子和“长篇大论”，也不要使用命令语气的句子。这样做的好处是，方便让宝宝能够听懂，并且去做。
从这一点引申出去，其实家长也可以跟幼儿玩一个互动游戏。

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牵手“玩游戏”
游戏名称：Follow the Leader（跟我走）
游戏目的：让2岁左右幼儿听懂指令，增加自控能力
玩法：幼儿正在探索世界，唯一吸引他们的办法就是家长变得有趣，让他们来探索“你”，通过夸张的动作和表情吸引幼儿玩“走快步”的游戏，或者假装去追赶幼儿，让他们“逃跑”，家长可以加入 fast（快），slow（慢），stop（停），go（走）的指令，游戏中增强宝宝自控力。
2. 允许他用行为发泄情绪如果家长已经彻底地掌握并接受了孩子幼小、稚嫩、不成熟的本质，就应该接纳他们的小情绪，并且在他们成长的过程中，帮助他们认识不同的情绪，如平静、兴奋、无助、疲惫、生气、厌恶、恼怒等等。
美国教育学博士简·尼尔森在其畅销书《正面管教》中提出正面管教情感脸谱，通过认识35种不同的情感脸谱，帮助孩子们认识不同的情绪。提前认识不同的情绪，当这些情绪出现时，也能更好的处理好它们。家长在家可以玩这样的游戏：
情感脸谱认识35种情感
游戏名称：猜，我怎么了？

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游戏目的：让2岁左右幼儿认识不同情绪，感受不同情绪
玩法：家长可以先把情绪脸谱指给幼儿看，让他们看到每个表情的不同；接下来家长要扮演演员：把这些情感一一表演出来，并告诉他们这是什么情感；第三步：家长可以表演一个表情，让幼儿去猜；最后可以交换角色，幼儿表演家长猜。家长在表演时可以带一些真情感，会让整个游戏过程更有趣味。
3. 掌握一岁半到两岁幼儿的敏感期，为他们提供安全且合适的游戏根据国内著名教育家孙瑞雪的《捕捉儿童的敏感期》一书，一岁半到两岁这个区间重叠的敏感期包括大、小肌肉敏感期、对细微事物感兴趣的敏感期、语言敏感期、自我意识敏感期。所以这个重要的阶段，我们可以为幼儿提供以下游戏：